Историческая справка | Бендерский теоретический лицей им. Л.С. Берга
Бендерский теоретический лицей им. Л.С. Берга
teoretlicey@yandex.ru
напишите нам
055249026
приемная
ул. Комсомольская, 37
ПМР, г. Бендеры

Историческая справка

Основание лицея

В связи с необходимостью реализации потребностей личности и общества, предоставления наиболее способным и одаренным учащимся возможностей получения среднего образования повышенного уровня по средствам реализации их индивидуальных возможностей, овладениями навыками научной работы, получения предпрофессиональной подготовки по одному из профилей ВУЗов решением исполкома Бендерского городского совета народных депутатов №6/11 от 22.06.1990 г. на базе средней школы № 8 был открыт теоретический лицей г. Бендеры, по улице Комсомольской 37.

Согласно свидетельству о государственной регистрации от 22.03.2002 г. №02-132-1221 теоретический лицей г. Бендеры был переименован в МОУ «Бендерский теоретический лицей».

Лицензию на право ведения образовательной деятельности по направлениям: физико-математическому, химико-биологическому, гуманитарному, художественному Бендерский теоретический лицей получил 29.11.1995 г.

МОУ «Бендерский теоретический лицей» в 2003 г. выдано Свидетельство о Государственной аккредитации серия III № 000882, согласно которому лицей относится к статусу общеобразовательных учреждений и имеет право на выдачу выпускникам документов государственного образца об образовании и квалификации.

В 2008 г. согласно Свидетельству о Государственной аккредитации серия III № 000788 лицей подтвердил право на выдачу выпускникам документов государственного образца об образовании и получил высшую категорию статуса образовательного учреждения, которую подтвердил в 2013 г. (Свидетельство о Государственной аккредитации серия III № 0001061 от 29.04.2013 г.).

 

 

Цели и задачи

Основная задача лицея – выявление наиболее мотивированных к знаниям учащихся и предоставление оптимальных возможностей в соответствии с их индивидуальными способностями и склонностями для получения углубленного образования.

Лицей создан как общеобразовательное учреждение нового типа, обеспечивающее обучение и воспитание творческой личности по углубленным программам в непрерывной цепочке школа-ВУЗ.

Лицей функционирует как многопрофильный по направлениям: физико-математическое, естественно-научное, гуманитарное.

За годы, прошедшие со дня основания лицея, уже много сделано в выбранном нами направлении развития: определен учебный план и  методики преподавания, сложился творческий педагогический коллектив, необходимые структуры управления, накоплен большой практический опыт. А самое главное – эта концепция дает очевидные практические результаты.

 

 

Педагогический коллектив

Директора лицея:

С 1990 – 2004 гг Мунтян Сергей Владимирович, учитель физики.

С 2004 – 2012 гг Трофимова Татьяна Ефимовна, учитель русского языка и литературы.

С 2012 г. – Иванишина Светлана Николаевна, учитель истории и обществознания.

Славу нашего учебного заведения в городе закладывают учителя, настоящие профессионалы своего дела.

Педколлектив состоит, в основном, из педагогов, пришедших в лицей с момента его основания. В настоящее время в лицее трудится 62 педагога, из них 49% имеют высшую квалификационную категорию, 28% – I квалификационную категорию, 18 % – II квалификационную категорию.

 

 

Общая характеристика лицея

За многолетний и добросовестный труд награждены грамотой Министерства Просвещения – 29 педагогов, грамотой Президента – 9 педагогов, званием «Отличник народного образования» – 28 педагогов, «Заслуженный работник народного образования» – 8 педагогов, медалью «За трудовую доблесть» – 8 педагогов, орден «Трудовая Слава» – 4  педагога.

Педагогами лицея опубликовано более 200 научно-методических статей. Учителем высшей категории Голубчиковой Татьяной Ивановной опубликован учебник по изобразительному искусству для учащихся 5-х классов. Чентолой Полина Георгиевна, учитель высшей квалификационной категории, опубликовала 4 учебника по молдавскому языку и литературе.

Молодые педагоги принимают активное участие в творческих профессиональных конкурсах и традиционно занимают призовые места.

Среди наших учителей есть такие, которые поистине могут носить имя «Легенд лицея», их имена внесены в Книгу Почета работников просвещения г. Бендеры: Штырбул Т.С., Снеткова С.В., Гулевич Н.А., Горшкова Л.М.

В лицей вернулись в качестве преподавателей с успехом окончившие ВУЗы бывшие выпускники Каушан Т.К., Кожухарова Т.А., Лекарь И.В., Киреева Е.А., Коваленко А.В., Иванишко А.С., Шведюк И.Н., Галынин А.И.

При лицее функционирует исследовательский центр, руководитель которого Ершов Л.А., и заведующая кафедрой естественно-научного направления Снеткова С.В. добились больших успехов в воспитании экологического сознания лицеистов и учащихся всего города: это и уже авторитетная игра-проект «Аукцион», это и семинары различного уровня (от городских до международных) по сохранению экологии Днестра, решению экологических проблем города.

Гуманитарная и физико-математическая кафедры лицея являются научно-экспериментальными площадками Государственного Института развития образования.

 

 

Наши выпускники

С каждым годом растет число призеров городских и республиканских олимпиад и конкурсов. Все наши выпускники поступают в ВУЗы ПМР, ближнего и дальнего зарубежья.

Многие выпускники лицея, уже имеющие высшее образование, продолжают повышать свой уровень, являясь аспирантами Приднестровского Государственного университета, Московского Государственного университета, Кишиневского Государственного Университета.

Из 27 выпусков  – с Золотой медалью окончили лицей 151 учащихся, с Серебряной – 222, более 5-х тысяч учащихся стали победителями конкурсов и олимпиад различных уровней.

В 2017-18 учебном году учащиеся и учителя лицея приняли активное участие в городских, республиканских и международных олимпиадах. За прошедший учебный год лицеисты заняли 75 призовых мест в городских предметных олимпиадах, 8 мест в республиканских предметных олимпиадах и более 200 учащихся стали победителями международных олимпиад.

В настоящее время лицей работает над внедрением государственных стандартов II поколения и модернизацией учебно-воспитательного процесса.